教学与管理2021年第14期
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《教学与管理》2020年度刊文主题研究
李哲 韩锡斌
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学校纪律生活的困境及其突破
金羽西
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为学校全面发展装上“红色引擎”
王欣
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“六习”校本课程体系的建构
曾宇宁 李敏
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小学课后服务中的校本课程
邱连英
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小学在线督学的意义与建构
吴阳
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家校合作对小学生网络媒介素养的培育
王玉娥
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学校劳动文化培育的价值与策略
徐雪平
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“走班制”小学社团活动的内涵与发展路径
王小凤 张爱琴
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学生智能手表引发的校园隐私伦理困境及其突破
么娜 王丽萍 王悦
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城乡教育“智慧教研”的思考与实践
姚海东 俞良燕
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小学课堂观察的实践探求与反观重构
张小勤 曹佃福
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发展学生言语思维的文本关注点
刘雪璠
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散文类文本阅读教学的指向
钟婕
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小学生数学推理能力的分析与培养
彭国庆
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基于工具视角的数学实验育人价值
刘正松
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文化传承视域下古诗词教学的价值取向、策略与路径
李统兴 李佳瑜
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长课文难课文高阶学习设计策略
宋尚琴
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依据学习体验合理改造数学教材
刘兆伟
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认知心理学视域下数学教学目标写作支架的构建
马晓丹 刘加霞
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基于思维发展的科学课分组器材设计
沈宁
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基于动态学情的小学英语阅读课教学调整
黄超
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小学语文自主学习任务单的设计
蔡静艳
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指向学生数学推理能力评价的试题命制
谢清霖 郑璘玲
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统编《道德与法治》中诚信教育内容的渗透及其特点
王潇晨 张铭凯
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体育课堂教学互动的设计与实施
王明亮
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加拿大小学课外教学活动及其启示
石春让 石岩