教学与管理2024年20期
- 理论学习
- 跨学科主题学习的多元样态与设计理路贾建国;李志宏;
- 管理理念
- 基于国家中小学智慧教育平台的校家社协同育人机制构建苏建明;刘小红;陈容;罗苓月;
- 中层干部助力教师减负的责任及作为宋刚;
- 管理实务
- 农村小学全科教师胜任力现状及供需匹配度提升对策杨海燕;
- 家校冲突的特征、症结及应对策略李丁薇;陈鹏;
- 教研活动
- 综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径施美珠;
- 以地方文化为主题的跨学科学习策略朱慧;
- 教学理念
- 小学语文中年级观察表达单元教学的四维进阶陈炜杰;
- 小学“数概念”教学的联结性建构路径于勇;
- 促进深度理解的数学跨学科主题学习设计路向庄治新;
- 双维视角下小学科学模型建构教学的探索与实践史加祥;
- 教学方法
- 小古文教学高阶思维训练的路径研究邹国金;黄映红;刘青夏;
- 学习任务群视域下游记文体的教学探索居佳华;
- 小学英语跨学科主题学习的实施路径崔静梅; 收起目录
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