教学与管理

一 、论文基本要求
《教学与管理》是面向基础教育的核心期刊，来稿内容须是基础教育类选题，《教学与管理》、《教学与管理》（小学）、《教学与管理》（理论）各有侧重，《教学与管理》侧重于中学的教学管理实践，字数要求2000~8000字；《教学与管理》（小学）侧重小学的教学管理实践，字数要求1500~6000字；《教学与管理》（理论）侧重教育理论研究，字数以5500~7500字为宜。具体栏目设置详见《结识本刊》，我刊会根据来稿内容划分版别。
二、 审稿周期
本刊审稿周期为2个月，投稿两个月之后可以打电话到编辑部查询审稿结果。稿件采用时编辑部以电话或邮件的形式通知作者。
三、 其他事项
1. 来稿切忌一稿多投，由于作者本人一稿多投造成的损失，责任自负；
2. 本刊有权根据编辑需要对来稿进行删改，作者如有异议，务请注明；
3. 本刊全文上网，拥有期刊网络版的使用权，不愿自己的作品在网络传播的作者，务请在来稿中显著位置注明；
4. 由于工作量大，人力有限，本刊只提供最终审稿结果查询，不提供审稿进度查询服务，敬请作者朋友谅解。

《教学与管理》稿件版面规范
一、论文题目
论文题目简单直观，寓意明确。尽量不用标点符号及英文表述（除公知公认的名称、符号等），要求20个汉字以内，采用小三号黑体字。
二、作者信息
作者单位、姓名、邮编
三、摘要
摘要是以提供文献主要内容梗概为目的，一般应在200字左右，摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得全文必要的信息。
四、关键词
关键词是学术论文的检索标识，是为反映论文主题概念、满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出来的代表论文主题内容的词或词组。每篇文章须抽出能够代表本文主题的关键词3~5个。
五、正文
写作观点新颖、明确，层次分明，合乎逻辑。正文采用宋体5号字，段前、段后间距均为0行，单倍行距，显示比例为100％。能用文字说明的尽量用文字表述。图、表均采用黑白格式，尽量不用采用彩色格式。正文推荐字数见《来稿须知》。
六、标题
文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号。层次不宜过多，一般不超过三级。层次序号采用一、1、（1）、①。
七、参考文献
参考文献代表论文的起点和层次，请严格参照国标推荐格式将所有项目著录完全，并按其在正文中被引用的顺序排列，在正文中以上角标形式标注，与文末的参考文献一一对应。参考文献格式参照《参考文献GB/T-7714-2015》执行。请到本站下载中心下载参阅。
八、作者简介
作者简介主要内容有：出生年，性别，籍贯，单位名称（含二级单位名称），职称，学历（学习期间要注明在读）。凡署名作者均须注明全部信息。
请在文章末尾写明详细通讯地址和联系方式，主要有：邮政编码，具体通讯地址，手机或固定电话，电子邮箱（email）。
九、其他
1.本刊对拟采用的稿件，均通过中国知网进行学术不端行为检测，重复率超过15%的稿件将不予采用；
2.文章如有课题项目，请在文章首页下方详细注明“基金项目名称·课题名称·编号”。