教学与管理2024年01期
- 理论研究
- 教育家精神是新时代高质量教师队伍建设的首要向度葛新斌;莫靖聪;
- 社会资本理论视角下优质教育资源辐射的难为与能为郭子超;
- 教育治理
- 高质量课后服务供给的集体行动与协同调适张小花;马焕灵;
- 学校管理
- 数字化时代背景下未来学校虚实融合的挑战与应对白成林;马勇军;
- 高质量发展观下学校德育评价的价值旨归与实践路径王文权;张蓉;
- 教师研修
- 教师说题教研的三阶段六功能吴立宝;张桂丽;王子续;
- SCTT样式区域推进校本研修的实践研究林荣凑;翁逸蓉;杜国平;
- 教学研究
- 语文项目化学习的三种实践样态张广涛;张晓红;
- 初中数学“情境—问题—思维”教学模式建构胡连成;
- 素养导向的英语单元长周期作业设计探索盛春花;
- “双减”背景下学校体育生态的缺陷及其弥补张朋;
- 初中历史结构化教学的基本理念与实现路径严立明;杨佳攀;
- 教学评一致性理念在区域地理教学中的应用李光;王玉龙;秦世博;高同利;
- 课程·教材
- 无边界实践教育一体化融合发展研究陆云;盘金利;仲文; 收起目录
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