教学与管理2024年09期_最新目录_教学与管理

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教学与管理2024年09期

教育理论与政策
基于教学动力优化的智慧教学空间功能模型构建何福男;高欣怡;丁云鹏;郝敬峰;张璠争;冯国铜;
批判性思维的特质与本土化培养策略欧阳亮;王鹏飞;胡典顺;
教育人工智能场域下教师角色重塑的挑战、机理与路径高佳齐;
存在主义视域下教师主体性的反思与复归赵超琳;史仁民;
“双减”背景下学生劳逸结合的脑基础及其应用罗伟;吴际;黄景文;
基础教育治理现代化
教师惩戒引发学生自我教育的心灵法则黄庆丽;赵鑫;
布迪厄实践理论视角下乡村教师培训的实然矛盾及应然路向方红;陈铭津;
心理群体视角下校园欺凌的发生机理研究禹薇;
多学科视角下中小学生学业负担的成因及治理焦彦平;王娟;
教师发展与学生成长
基于义务教育优质均衡发展的农村教师培养机制及其优化董守生;孙晓清;孙晓东;
乡村教师数字素养影响因素与提升策略朱红梅;
初中物理教师跨学科实践教学认知能力调查与提升建议赵志强;苏悦文;
新课标背景下体育教师队伍的高质量建设研究陈双娇;汪明春;徐苗苗;
小学一年级学生入学适应理论模型与量表编制仲小敏;张景景;
教学内容与方法
项目化学习中驱动性问题的设计研究杨渊艺;
基于CiteSpace的中小学作业评价可视化分析毛蕾;陈红君;魏鑫;

中小学语文教材插图研究的脉络及趋势王中华;顾粤乐;
基于ACT-R理论的高中数学教学目标设计石天然;操静;林子植;
新课标背景下“以审美为核心”的音乐教育理念研究徐晓雯;赵晔丹;胡逸;
体验式学习圈理论应用于小学综合实践活动的价值及策略罗佳琪;李云文;
全球基础教育经验与借鉴
英国“联合学校”政策的发展及其对我国集团化办学的启示解瑞君;郭蕊;
美国课后服务的成效、挑战及其启示蒋新秀;

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