教学与管理2024年26期
- 理论学习
- 小学教师教育行为的重塑范颖杰;
- 管理理念
- 小学生作业抄袭的诚信心理困境及其教育应对方亚军;郑航;
- 教育优势地域校本培训的目标转型陈万勇;郑梦萍;
- 管理实务
- 小学综合实践活动学业述评的价值与实施陈昌照;
- 借入队流程增强少先队员组织光荣感白梓琪;赵荣辉;吴静静;
- 教研活动
- 小学跨学科作业设计的维度分析与体系构建潘雅文;吴立宝;刘智欢;
- 语文大单元作业设计的组级研修模式许玲燕;
- 教学理念
- 大语言模型融入小学语文教学的掣肘与超越幸泰杞;狄培超;陈丹丹;
- “教—学—评”一致性视野下的小学语文习作课堂评价曹海;
- 小学数学学习中儿童的关系思维及其表现薛春波;
- 小学数学“综合与实践”活动的结构化设计缪永留;
- 教学方法
- 学生数学语言互译能力提升策略研究李红侠;
- 深度学习视域下的小学英语单元整体教学汪佳子;
- 小学道德与法治教学涵育学生家国情怀的微观路向房敏;陈美兰;王心娇;王晴晴; 收起目录
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