教学与管理2024年27期_最新目录_教学与管理

首页 > 最新目录 > 教学与管理2024年27期

教学与管理2024年27期

教育理论与政策
综合学习20年的历史演变与逻辑转向方雪琴;青韦怡;陈佑清;
承认理论视野中教育惩戒的公平审思及正义路径熊孝梅;梁仁朋;
社会性学习理论视域下卓越教师学习的实现刘晓玫;史佳露;
中小学课堂教学定性诊断的基本范式及其实践路径任玥姗;
技术与教育从“赛跑”到相互“领跑”的图景展望叶明;
基础教育治理现代化
生成式人工智能嵌入教育治理的基本逻辑和风险防范任苗苗;孙瑜;季吴瑕;
教育生态学视域下区域教研生态系统模型构建研究陈培;范晓东;
智慧校园文化生态的功能嵌构与困境纾解刘朝晖;周建军;
乡村学校中层领导专业发展的现实困境及路径优化宋慧敏;周兆海;
教师发展与学生成长
响应高质量教育的中小学教师专业能力素养测试考量王中华;常春青;
双因素理论视域下乡村教师职业倦怠问题探析孟凡;李新;
“饭圈文化”对青少年心理健康的负面影响及其应对张文艳;刘晓峰;盛诗雨;
中小学研学旅行的德育意蕴与实践策略舒鑫;
教学内容与方法
跨学科教学中学科知识整合的本质与路径研究李贵范;郭洞天;
核心素养导向下语文知识维度的划分及教学应对陈丽;潘洪建;
统编教材中国现当代小说的选文与教学探讨郭俊兰;

跨学科视域下数学留白创造式教学的内涵与策略李亚琼;宁连华;黄贤明;
“双减”背景下小学数学作业设计模型建构与实施王兴;刘玉洁;夏友奎;
贯彻“双减”精神的初中英语写作作业设计问题研究杜卿;吴立宝;
全球基础教育经验与借鉴
美国科学学科教师用书的编制与启示钱旭升;张雨露;
新加坡教师数字素养提升的实践探析及启示马瑄蔚;

相关期刊